Activitat 09 La por a l'altre o a l'Altre

"Allò que els éssers humans estimen o odien no és pas l'essència de les coses o de les persones, sinó únicament el seu aspecte."

Aquest enunciat, dit d’una altra manera ens vol dir que, amb el que ens fixem, és amb l’exterior de les persones, amb el seu aspecte, i que l’essència o l’interior és secundari. En el conte de l’entrepà, el nen no té por als ingredients que hi puguis posar dintre, sinó a l’aspecte que aparenta. Moltes vegades ens deixen guiar per l’aspecte, sense conèixer veritablement l’essència, de que esta format l’entrapà, el seu interior. Aquesta frase es relaciona també amb la gent, amb la nostra societat. Quantes vegades els joves surten amb nois o noies només perquè es guapo o guapa? La imatge ven molt, en un producte, a la moda... Quan et compres uns pantalons poden ser molt macos, però potser el material amb el que estan fets no és l’adequat. Ens estimem l’aspecte de les coses, i no pas l’interior, el material o el caràcter.  

Algun exemples de la meva vida que he tingut por o no m'hagi apropat a les coses o persones pel seu aspecte podria ser, quan vas caminant pel carrer i veus una persona que creus que no es de fiar, que va vestit malament o simplement que és “negre” o Sud-americà, per precaució o per por, et canvies de acera o gires per algun carrer. Estic segura, que moltes vegades aquestes persones són unes molt bones, però pels estereotips que la gent posa, ja penses que tots són iguals. De la mateixa manera passa quan, sense parlar amb un company teu, però et diuen coses que ha dit o ha fet, l’etiquetes i ja penses que no et pot aportar res, quan a tu aquella persona no t’ha fet res.

Un altre exemple, es podria relacionar amb el menjar. Quan et donen per provar una cosa nova, el primer que mires es l’aspecte i si fa bona pinta. Et fixes amb detalls exteriors, i ha vegades no ho vols provar, perquè no t’agrada l’aspecte o la pinta que fa.   

Activitat 08 Les nostres pors

En aquest collage es reflecteixen diverses pors que tenen la majoria de joves. La primera imatge a baix a la esquerre, s’observa uns noies i nois mirant una llista, específicament les llistes de les notes de la selectivitat, un problema que a molt joves preocupa. Tenen por de no arribar a la nota suficient pel que volen fer o estudiar, ja sigui per mandra, perquè no s’han esforçat prou o simplement perquè malgrat els esforços, pel motiu que sigui no han arribat la nota. Si seguim en direcció a la dreta trobem una fotografia  d’un noi, una imatge molt fosca, un noi que està sol, no té a ningú. A nosaltres ens preocupa quedar-nos sols, que no tinguem ningú que ens faci costat, començant pels amics i acabant per la família. A continuació trobem la mort, tothom ha pensat alguna vegada amb això, ja sigui per la mort d'un familiar molt proper o bé perquè sentim noticies de persones mortes, desaparegudes, que per un dia amb un altre desapareixen d’aquest món. Si ara seguim cap a dalt hi ha una petita fotografia que posa “Família Unida”. Hi ha joves que temen que els seus pares es separin, o bé que passin d’ells. A vegades diem que no ens deixen llibertat per fer les coses, que ens tenen controlats i que es preocupen massa per nosaltres. En canvi, quan ens deixen lliures també ens queixem, perquè necessitem el carinyo dels pares, necessitem que estiguin al nostre costat i que ens ajudin ha créixer i ha madurar. Just al seu costat trobem un home amb una bossa al cap, el que vull dir amb aquesta fotografia es la por que tenim davant el públic, tenir por de expressar les teves idees per por del que diran, deixar-te portar pel que fan als altres i no tenir criteri propi. A l’esquerra de tot hi ha una fotografia en blanc i negre de tres amics, on el del mig està agafant a la seva parella, però que per darrera, és l’altre amic, que l’està traint, i està amb la seva parella agats de la mà. D’això també tenim por, de que els amics ens traeixin, pensar que pots confiar amb ells i per darrera te la fiquen. Els amics són molt importants per aquesta edat, perquè són els millors psicòlegs que un pot tenir. Després trobem dues mans agafant un cor trencat, por a les relacions de parella, ha que el novio o novia et deixi o simplement, ha estar solter tota la vida. L’amor en aquestes edats es un dels temes que més preocupa als joves. I per últim trobem a dalt de tot a la dreta un teclat amb unes cadenes, amb això vull representar els càstigs, sense ordinador, sense sortir... Els càstigs dels pares? Potser cada vegada passem més d’ells, ens castiguen i no fem cas, però vulguis o no és una por que tenim constantment, perquè en el fons, els necessitem.

Fins aquí l’explicació del meu collage, representant les pors que tenen els joves d’avui en dia.

Activitat 07 La llibertat

ACTIVITAT 1

· La relació que l’autor estableix entre llibertat i felicitat es basa en el futur, la llibertat que tens alhora de triar la manera més adequada de resoldre una situació i dirigir el comportament cap a metes més llunyanes, amb problemes i obstacles que s’hauran de resoldre i quan hagis arribat al final de tot, a la meta més llunyana, aleshores hauràs obtingut la felicitat. Per tant podem dir que la felicitat, és l’harmoniosa satisfacció de dues grans motivacions: el benestar i la grandesa.

· No estic totalment d’acord ja que la felicitat s’aconsegueix dia a dia i segons l’anterior definició, t’has de passar tota la vida buscant la felicitat i quan la trobes, ja ets gran i per tant et quedarà poc temps de vida per viure la felicitat. Trobo que això és injust, la felicitat per mi són moment precisos del dia a dia, alegries i satisfaccions, petits o grans detalls que fan que estiguis feliç, content amb tu mateix i amb la gent que t’envolta. I pel que fa el concepte de la llibertat crec que abasta més moments que no pas simplement descrits, llibertat d’expressió, de sentiments, llibertat política...

ACTIVITAT 2

· Si estigués a la presó primer de tot reflexionaria sobre el que he fet, perquè per algun motiu estaria allà, després no em desil·lusionaria ni em baixaria l’autoestima, intentaria tirar endavant perquè tindria l’esperança que tard o d’hora sortiria d’allà. Faria amistats, intentaria aprendre coses noves, i treure tot el màxim profit d’una estada a la presó. Pensar positivament i no està tot el dia capficant-te en coses que no poden ser. Renovar la teva vida i ser feliç amb altres persones i en un mon nou.

· La veritat es què depèn del dia i de les condicions amb que em trobi. Quan som lliures no ens donem compte de totes les coses que podem fer, pensar i actuar. A la mínima caus i et deprimeixes, per qualsevol tonteria que passi penses en el pitjor i no et dons compte que hi ha gent molt pitjor que tu. 

· Sí que trobo estrany que vivint empresonat faria més coses agradables de les que faig ara, però a la vegada ho trobo lògic. Pensar que estàs en un lloc i que en qualsevol moment pots ser lliure, doncs intentes comportar-te el millor possible, pensar positivament que aviat sortiràs i et doncs compte del valor de les coses. Qui mai ha passat per la presó, no pot saber el que se sent vivint allà.

· Les causes d’aquesta contradicció jo crec que són les ganes i l’esperança. Saps que estàs tancat, i que et pots alliberar en qualsevol moment. Si ets lliure, quest alliberament no existeix.

ACTIVITAT 3

· Una persona no és més lliure pel fet de conèixer les seves cadenes, a la vida hi ha obstacles i impediments que s’han de superar i mai es sap en que et pots trobar.

· “Sóc lliure de triar la beguda que em faci emborratxar, els amics que passin de mi o els meus sentiments encara que m’ofeguin a la foscor.” 

· Alliberar-se de les coses és difícil, requereix autoestima, confiança i esperança. Això ho podem aplicar tant el mon de les drogues, per exemple, o simplement si tens por de les altures o dels insectes, alliberar-te d’aquesta por que t’ofega i intentar ser lliure.

ACTIVITAT 4

· Un dels aspectes que considero que la meva vida està marcada com en l’exemple de Sísif és quan tu et preocupes pels altres, els ajudes i estàs al seu costat quan ho necessiten i de certes persones només reps rebuig. 

· A vegades això es aparent, sembla que aquella persona no t’agraeixi res del que has fet per ella però en el fons ho agraeix i molt, i simplement no sap com mostrar els seus sentiments davant els altres. Intento ser optimista i pensar que tot el que fem serveix d’alguna cosa.

ACTIVITAT "Resum dels articles".

“Ser lliure no es fer el que un li doni la gana sinó no esta obligat a fer allò al que els altres t’obliguin”. M’ha agradat molt la definició i estic totalment d’acord. Existeixen unes llibertats externes, polítiques i socials, llibertats col·lectives que afecten a tota una població. I per altra banda trobem les individuals o internes, més difícils de defensar i reivindicar.

Un te la llibertat que vulgui, mentre respecti també la llibertat dels altres. No es pot influir a la vida dels altres, no pots fer desaparèixer la llibertat dels demés ja que aleshores no hi hauria respecte. L’exemple de la caiguda, més que llibertat és confiança. Si saps que darrera hi ha gent que t’ajuda, que et recolza, et deixaràs caure sense cap mena de por.

Els que poden reduir i limitar la nostra llibertat, no han de fer un mal ús d’aquest poder i respectar els mínims de llibertat de la població.